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淘氣的我-導寫 教案設計提綱

2005年7月17日 來源:網友提供 作者:未知 字體:[ ]
《淘氣的我》導寫教案設計提綱

2005-12-4

課題:《淘氣的我》導寫

課時:1

要求:了解習作的順序、主題的概念和記人記敘文應圍繞人物性格選取材料、結構文章的要求

過程:

一、講解概念

1、主題(一篇文章中作者所表達的思想感情)

2、習作的程序(收集材料、提煉主題、精心構思、細心寫作、耐心修改、認真抄清)

3、性格(一個人對人、對事的態度、行為方式所表現出來的心理特點。比如:淘氣、活潑、開朗、膽小、膽大、自私、慷慨、堅強、懦弱……)

二、激趣導入新課

板書《淘氣的我》,解題,主題詞、限定語

三、自創情境

兩個人一組編劇本——《淘氣的我》,然后選演員、表演

故事梗概:1、爸爸睡午覺,我在爸爸的臉上畫胡子、眼鏡、畫美人痣。2、愚人節的時候,我巧妙地把一張寫有“我是老師,誰敢愚我!”的紙條貼在了老師的背上。等老師轉身往黑板上寫字——“我講一個愚人節的故事”,身后響起了笑聲

四、主題領跑構思(板書

提示:劇本中的兒子、學生就是作者本人。本文用第一人稱

肖像開頭(突出淘氣

淘氣(在爸爸臉上畫畫、愚人節愚老師

結尾:贊美自己

五、寫作

六、同桌評價,評級A/AA/AAA/陽光時刻

七、師生互動評價

八、作業

1、獨立完成《淘氣的我》的寫作、修改、抄清

2、以作文課為內容寫一篇日記

3、訪問家長,請他圍繞自己的性格講自己童年的故事(衣食住行、學習條件等)

4、閱讀集書19-25頁,為寫《我的    》做好準備


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