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教育科研計劃的制定的簡要說明

2005年10月1日 來源:網友提供 作者:未知 字體:[ ]
 
  教育科研計劃的制定的簡要說明 
作者:佚名    發表時間:2004-5-2    閱讀次數:1416
 
 


      一、教育科研計劃的涵義。教育科研計劃是如何進行課題研究的具體設想,是開始進行課題研究的工作框架。有了教育科研計劃,課題研究如何進行就有了基本思路,這樣的教育科研計劃也稱為“開題論證報告”。
      二、教育科研計劃的基本結構。(1)課題的界定與表述;(2)研究的目的、意義;(3)研究內容的具體化表述;(4)研究的方法、途徑;(5)研究對象和范圍;(6)進展的步驟(階段任務、目標)、進度;(7)成果的形式;(8)課題組成員分工;(9)經費預算。
      三、計劃制定的步驟和方法。
      (一)課題的明確表述:課題名稱必須明確表述所要研究的問題。有的學者建議,研究者在課題名稱中盡可能表明三點:研究對象,研究問題,研究方法。如“初一代數自學輔導教學的實驗研究”,研究的對象是初一學生,研究的問題是初一代數教學的自學程序教學法,研究的方法是實驗法。

      (二)闡述研究的目的、意義和背景:首先要闡述課題研究的背景,即根據什么、受什么啟發而搞這項研究的。其次要闡述此項研究的目的和意義,即為什么要研究,研究的價值是什么,解決什么問題。闡述這部分內容時,要認真仔細地查閱與本課題有關的文獻資料,了解前人或他人對本課題或有關問題做過哪些研究及其研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等,把已有研究成果作為自己研究起點,并從中發現以往研究的不足,確認自己的創意,從而確定自己研究的特色或突破點。
      (三)研究范圍和內容:研究范圍的限定包括研究對象的界定、研究對象總體范圍的界定、關于研究對象的一些模糊概念的界定、課題中涉及的關鍵概念的界定等。研究內容必須準確體現研究課題,應該防止只有課題而無具體研究內容、研究內容與課題不吻合、課題很大而研究內容卻很少等現象。
      (四)研究方法:教育科研的研究方法很多,在研究中提倡使用綜合的方法,或幾種方法并用,或以一種方法為主,其它方法為輔,并充分注意到定性方法和定量方法兼顧。
      (五)研究對象:確定研究對象可以總體研究和抽樣研究。如果是總體研究要對總體范圍有具體說明;如果是抽樣研究要說明抽樣方法和樣本容量。
      (六)研究程序:即設計研究實施的步驟、時間規劃,研究者可以按計劃督促自己,課題管理者也可依據它對課題研究進行檢查、督促與管理。
      (七)成果形式:即最后的研究結論、成果用什么形式來表現,例如研究報告、論文、專著、教材、手冊等。
      (八)研究組成員:將課題研究組負責人、成員名單及分工情況寫出,以增強課題研究組責任感,以利于計劃的落實。
      (九)經費預算及設備條件的需要:進行經費預算不能多多益善胡寫亂要,要認真計劃,不僅要有具體數目,還要寫清用途。

 
 
 


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