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寓情于詞語之中

2006年1月15日 來源:語文天地 作者:陳恩浩 字體:[ ]

當你細細品味《我們家的貓》這篇課文時,相信你也會和我一樣,從心底深深贊嘆作者老舍先生--“真不愧為一位語言大師!”老舍用了不到六百字的篇幅,通過對貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛的特征的描寫,把貓描摹得栩栩如生。在詞語運用方面,更有獨到之處:寓情于詞語之中,字里行間飽含著他對貓的一片喜愛之情。以下不妨舉幾例。

先看《貓》的開頭:“貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。”這“乖”字用得多好!“乖”,通常形容小孩子不吵不鬧、很聽話。如今用來說貓,不就是把貓也當成小孩子了嗎?這有多親昵!體現了極濃的人情味,愛貓的一片深情凝于筆端。

再看課文的第二小節:“它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿……或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。”一般人若是在寫作時,碰上有貓在稿紙上踩幾處腳印這種煞風景的事,即使不對貓“怒氣沖沖”,也會感到十分遺憾,哪兒還有興致欣賞這“梅花”似的腳印?梅的“凌寒獨自開”的品格贏得了人們的喜愛,作者將貓所踩的腳印喻為梅花,并在前面冠一“小”字,不正反映了他愛貓的真情嗎?

再看看課文最后一小節的總起句--“滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩,可是已經學會淘氣。”“淘氣”,按字面講,是“頑皮、惹氣”的意思。但從本節下文對“淘氣”的具體描述看,就不僅僅是這個意思了。瞧,小貓“沒完沒了”地耍雞毛、線團之類的玩藝兒,為此“不知要摔多少跟頭”,“撞痛了也不哭”,“膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所”。可見,作者選用的“淘氣”一詞,已經是賦予了它新的含義:“機靈、堅強、勇敢”和“生氣勃勃、天真可愛”,傾注了自己愛貓的無限深情。

愿我們在教學《貓》這篇散文時,能細細體會作者是如何寓愛貓的深情于詞語之中的,從而領略用詞的奧妙--它能使文章更富有表現力。

(作者單位:上海嘉定區青少年課外學校)


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