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 小學語文 - 參考
 妙用動詞 文章增色2006-1-9
 建設開放而富有活力的語文課程2006-1-13
 《窮人》的心理描寫2006-1-26
 課標實驗教材(一、二冊)比較2006-1-18
 強化三環追求三境2006-1-9
 大雁是這樣飛的嗎2006-1-15
 析《晏子使楚》中的三次斗智2006-1-7
 寓情于詞語之中2006-1-15
 “兒童”別解2006-1-7
 對《懷素寫字》中一個句子的商榷2006-1-13
 “恰恰”注釋質疑2006-1-4
 《金色的魚鉤》里的“哭”與“笑”2006-1-13
 如何處理二冊教材中的一些問題2006-1-4
 “小課本”變“大天地”2006-1-14
 談《少年閏土》的開頭2006-1-6
 從“教教材”到“用教材”2006-1-24
 巧用藝術空白 培養創造思維2006-1-23
 引導學生走出理解的誤區2006-1-14
 并列的引語之間用不用頓號2006-1-20
 《桂林山水》的修辭美2006-1-13
 重視編者意圖 用好課文平臺2006-1-4
 “忽然”改為“只要”不妥2006-1-3
 捕捉教材隱含信息 培養學生創新思維2006-1-21
 關于語文教材與教學改革的若干思考2006-1-13
 學會生存 讀文明理2006-1-13
 強化朗讀注重感悟和積累2006-1-11
 小學語文教材編寫中的一大缺憾2006-1-13
 教材信息與教學實踐的沖突2006-1-4
 《鳥的天堂》的語言美2006-1-23
 小學語文第四冊教材說明2006-1-4
 觀魚•愛魚•畫魚2006-1-2
 活用教材益處多2006-1-20
 語文教學中滲透環境教育摭談2006-1-15
 談談小語課中的科技教育2006-1-17
 感受美 鑒賞美 創造美2006-1-16

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