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小學語文教案 | 小一語文教案 - 小二語文教案 - 小三語文教案 - 小四語文教案 - 小五語文教案 - 小六語文教案 - 綜合教案
·孩子,如何讓我“愛”上你? ·小組合作作文賞評指導 ·從生活出發  是搞好作文教學改革的根本出路 ·雨(詩一首) ·作文,就是生活的剪裁和縫制 ·笑話里可有好文章 ·習作《老實的爸爸》輔導教案提綱
漢語拼音部分教學質量測評意見 詳細內容<<<<
一、測評對象  使用“義務教育課程標準實驗教科書”的一年級學生。  二、測評時間  漢語拼音部分教學結束之后。 三、測評內容 (一)測評學生能否準確地拼讀漢語拼音音節。 (二)測評學生能否準確地認讀教材中漢語拼音部分要求認識的生字。 四、測評方法 (一)測試方法 1.拼讀音節的測試方
漢語拼音教學的現狀及教學策略 詳細內容<<<<
前提:在新世紀里,新的課程目標,新的實驗教材,新一代兒童,新的教學環境,都在促使我們創造出新的教學方法和學習方式。我們水果湖二小一年級語文組在此方面作了有益的探索,從中體會到,要想達到新的課程方案制定的目標,就必須把握現代兒童的特點,使教材、教師、學生成為一個有機的自主、探究的整
·妙用動詞 文章增色 建設開放而富有活力的
·《窮人》的心理描寫 課標實驗教材(一、
·強化三環追求三境 大雁是這樣飛的嗎 析《
·寓情于詞語之中 “兒童”別解 對《懷素寫
·“恰恰”注釋質疑 《金色的魚鉤》里的“

· 養兒不教父之過,“教師保姆”莫成風 對“教育隨想”的隨想
· 古詩新教 在快樂中生成作文   在作文中品味快樂
· 生活無積累愛無病呻吟 學生作文成 也談隨文識字 點燃蠟燭 小題目
· 怎樣自主擬題 作文評語也應因類施“評” 教育中的“合力” 把微
· 讓學生盡早走過閱讀的“自由王國” 如何提高學生的閱讀水平
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2005荷賽獲獎作品:年度最佳
前提:在新世紀里,新的課程目標,新的實驗教材,新一代兒童,新的教學環境,都在促使我們創造出新的教學方法 詳細內容 詳細內容
理論 課改
·讓課題研究與新教材新課改共同
·教育科研計劃的制定的簡要說明
·教育科研資料收集的方式及原則
·教育科研方案制訂的基本模式
·讓課題研究與新教材新課改共同
   
·新課程呼喚“理性的評價”
·課標習作教學新理念及實踐策略
·改造課堂:讓語文課快樂動感
·教學質量多元化評價方式的嘗試
·應注重對學生科學意識的培養
   
教研 參考
·感悟《荔枝》悠悠情
·改《記一件自己成功的事》教案
·《窮人》的省略藝術美
·古代文人的美譽
·利用背景資料豐富課本資源
   
·妙用動詞 文章增色
·建設開放而富有活力的語文課程
·《窮人》的心理描寫
·課標實驗教材(一、二冊)比較
·強化三環追求三境
   
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·會欣賞自己,才能寫好自己 聆聽課改花
·笑靨如花 感悟教學細節 淘氣的我-導寫 
·可能,今夜無眠祝朋友們圣誕節快樂
·要由著人物自己的性子來 如果我當選了
·集中突破式主動作文實驗 教案選萃
·徐老師的集中突破作文法 我是一只想死
·唐娜的教學方式——埋葬“不能” 用筆
·抓住這一條線,寫出這一個人 正確把握
·習作《老實的爸爸》輔導教案提綱 笑話
·作文,就是生活的剪裁和縫制 雨(詩一首
拼音 字詞
·教中悟道 學中探理——拼音教學
·深研方法 趣學拼音——談漢語拼
·化整為零——快快樂樂學拼音法
·談拼音教學的“五結合”
·淺談漢語拼音編寫的整合
   
·淺談在字理識字中提高學生審美
·循規律 巧識記
·重視寫字教學 打好素質基礎
·淺談小學語文低年級的識字方法
·認字
   
閱讀 作文
·抓住同體現異促合力
·深文淺教的幾點做法
·讓學生享受語文
·今天的依托是為更遠的飛翔
·淺談在小學語文教學中培養學生
   
·讓作文成為爽心的快事
·學生自改作文能力的培養初探
·淺談積累在習作創作中的作用
·讀寫結合,引導學生輕松寫作
·怎樣培養小學生記日記的習慣
   
口語 復習
·農村小學“口語交際”教學策略
·牽動學生的心靈
·口語交際教學之策略
·在活動中學說話
·源于生活  隨機生成----一
   
·小學語文復習的一點體會
·小學語文畢業總復習(一)
·對小學語文復習課教學的幾點思
·小學語文畢業班復習輔導——作
·成語復習指導
   
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小學語文 重點推薦
請保留他們最后的尊嚴
請保留他們最后的尊嚴         這幾年,有關兒童慈善事業的電視節目似乎特別流行,這本是好事, [詳細]
漢語拼音部分教學質量測評
一、測評對象  使用“義務教育課程標準實驗教科書”的一年級學生。  二、測評時間  漢語拼音部分 [詳細]
漢語拼音教學的現狀及教學
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口語交際應注意的一些問題
                    口語交際教學應注意的一些問題   董海冰   浙江永嘉界坑中心小學(3251 [詳細]
孩子,如何讓我“愛”上你
                  孩子,如何讓我“愛”上你?  常把愛孩子,教孩子掛在嘴邊。而特級教師最讓 [詳細]
[小學語文教案]
小學一年級語文教案 小學二年級語文教案
·an en in un ün教案
·aieiui教案
·快快樂樂學《b p m f》(片段)
·《雪地里的小畫家》教學設計
·讓課堂開放些――第二冊語文《
   
·《小獅子》教學設計
·冬天是個魔術師
·《我長大了一歲》教學設計
·小學語文教材二年級上冊介紹
·10 小貓釣魚
   
小學三年級語文教案 小學四年級語文教案
·小語第六冊人教版第六單元教案
·《17.可貴的沉默》教學設計
·《18.她是我的朋友》教學設計(
·《19.七顆鉆石》教學設計
·《20.媽媽的賬單》教學設計
   
·威尼斯的小艇
·《鳥的天堂》教學設計
·口語交際課《代人購物》教學紀
·關愛生命 保護自然——一(2)
·《鳥的天堂》綜合性學習活動教
   
小學五年級語文教案 小學六年級語文教案
·落花生
·草船借箭
·太陽
·狼牙山五壯士
·晏子使楚
   
·〈送孟浩然之廣陵〉教學設計
·養花
·《賣火柴的小女孩》
·《少年閏土》
·浙江省義務教育第十二冊第七單
   
中教網
· 激情引趣 自讀自悟——《小公雞和小
· 2、十六年前的回憶 《一夜的工作》之
· 四下、8、父親的菜園 威尼斯概述 一分
· 小足球賽 坐井觀天 《海底世界》教學
· 煮書 教學片斷及評析 大禹治水 雷雨
· 《賣火柴的小女孩》 《蘑菇該獎給誰
· 《19 、院子里的悄悄話》多媒體教學
· 《數星星的孩子》說課設計之二 四季
· 地震中的父與子 《李時珍》綜合資料
· 《葡萄溝》教學設計之四 古詩三首
· 《獻給老師的歌》活動課設計教學設
· 語言的魅力 哪吒鬧海 下學期 第七單元
·創新源于批判 讓課堂閃爍人文的光芒
·展翅高飛   創造五彩天空
·古詩教學“三趣曲” 好課的標準 新教材
·個性體驗和批文感悟需整合 對作文教學
·對語文活動課的教學體會點滴 創境 品讀
·語文生活教學的思考 讓每個學生都有刻
·讓人文之光閃耀 不說不知道,一說全知
·作業的革命 對“課后解決”的思考 課堂
·誦讀古典詩詞 提高學生素養 關注
·低年級趣味課堂培養學習興趣 (獲獎)試
·耐人尋味的課堂提問 讀古詩,可以不求
·課改思考:新課程理念進課堂 實現課堂
反思 隨筆
·關于新教材實驗中備課工作的實
·老師忘了
·大樹底下有個洞
·肉是什么意思
·不要嘲笑懷抱僵蛇的農夫
·他們為什么不提問
   
·換個角度求發展———關于語文
·從創新的角度重新審視課堂提問
·淺議當前語文課堂教學中的“時
·老師,您準備好了嗎?
·小語教學“勘誤”雜談
·帶孩子走進自然
   
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·如何落實課文后的實踐性作業 趣味漫畫
·開展實踐活動 培養自主能力 新聞發布會
·“小報”俱樂部 校園手抄報 走進科學宮
·小主人評報 別開生面的小學語文實踐活
·古詩詞誦讀交流會 小學綜合實踐活動課
·綜合實踐活動“主題設計”探討 語文課
·在語文教學中堅持創新 唱好主角提高效
·優化語文教學培養創新能力 探索“新課
·淺論教育的“度與和諧” 成長記錄袋應
·實施評價改革,促進學生發展 構建師生
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