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語文論文
小學語文論文
· 放飛心靈2007-8-9
· 淺談“作后指導”2007-8-9
· 體驗中轉換  拓展后重構--例談《鯨》等常2007-8-9
· 觀察作文在唐山市的推廣(下)2007-8-9
· 學生習作《練膽》2007-8-9
· 從“《小木船》現象”受到的啟發(上)2007-8-9
· 黃瓜2007-8-9
· 通訊聯誼活動融德育與作文為一體2007-8-9
· 為什么要作文的思考(下)2007-8-9
· “全程作文指導法”的誕生(二)2007-8-9
· 對作文教學從內容入手的研究(中)——一2007-8-9
· 作文教學讓學生體驗成功2007-8-9
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初中語文論文
· 多媒體語文教學的誤區2007-8-9
· 閱讀教學“五注意”2007-8-9
· 淺談語文教師的角色和修養2007-8-9
· 優化課堂教學過程,關注學生生命狀態2007-8-9
· 收獲在過程和方法中2007-8-9
· 情感在中學數學教學中的作用2007-8-9
· “新教材”實驗過程“得”“失”探討2007-8-9
· 對當前課改背景下某些教學行為的反思2007-8-9
· 學生創造性思維的培養方法及其原則.2007-8-9
· 談語文課教學“以學生為主體”2007-8-9
· 語文研究性學習選題的指導思想2007-8-9
· 初中歷史課標特點(上)2007-8-9
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高中語文論文
· 短文五章2007-8-9
· 2005年文科綜合考試大綱新變化2007-8-9
· 快樂,作文教學的永遠追求2007-8-9
· 高中語文教本與讀本跨聯策略初探2007-8-9
· 話劇百年隨想2007-8-9
· 個人自傳范文2007-8-9
· 談談文字表達能力訓練 2007-8-9
· 我看唐詩2007-8-9
· 2005年高考語文作文的新動向!!2007-8-9
· 論作文三步法理論在語文教學中的重要作用2007-8-9
· 高三語文教學的反思2007-8-9
· 詩歌是生活的審美超越2007-8-9
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教師行為準則為教育堅守底線
         近日,教育部印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新 [詳細]
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