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普職攜手提升勞動教育“技術含量”

2018年11月6日 來源:人民網教育 作者:網友上傳 字體:[ ]

“手里的鋤頭揚起又落下/身上的T恤濕透又曬干/就在這土地上,我明白了一個道理/我們不該是溫室的花朵/我們的體魄/應該在疲憊與汗水的歷練中變得更加堅強……”

在北京農業職業學院完成學農課程后,北京四中廣外校區學生張恒芊寫下了這樣一段散文詩。

80多年前,教育家陶行知先生提出了“生活即教育”這一口號,如何讓教育回歸實際生活,與勞動實踐相結合,是所有教育工作者不斷求解的課題。今年9月召開的全國教育大會上,習近平總書記在講話中也強調了勞動教育的重要性。

北京市通過近3年探索,充分利用職業院校資源,開設面向中小學的職業體驗課程。越來越多像張恒芊一樣的中小學生走出教室,在動手實踐中學習生活技能,體驗職業精神,感受勞動光榮。

各顯其能,避免“一刀切”的課程形式

“先在面團上撒上干面,然后拿起搟面杖,一邊壓面團一邊推著走……”在北京農業職業學院主食與家常菜制作課上,授課教師正在指導北京師范大學附屬實驗中學的學生制作花卷。

秋收、智能花盆、酸奶制作、園區管理……瀏覽了北京農業職業學院的學農課表,記者注意到,課程圍繞農業主要領域展開設計,既涵蓋傳統農業項目,也有符合時代特色的課程設計。

北京市教委職成處處長王東江介紹,長期以來,北京中小學在開展綜合實踐教育時面臨場地、師資等條件限制。雖然有些學校可以獲得高校、企業等社會資源,但分布不均,而且很難形成系統化的課程。同時,職業院校在生源減少的情況下,需要尋求新的發展,“為中小學提供職業體驗課程”的想法雙方一拍即合。

據介紹,高職院校和行業所屬中職院校由北京市教委統籌。北京農業職業學院成為首批市級學農基地,每批學農活動為期5天,學生通過自主選課的方式,進行共計五大主題、90余門教育實踐類課程的學習。目前已涵蓋西城區、東城區等6個城區121所初中試驗校。今年,北京第一家學工基地落戶北京市自動化工程學校,目前已經有來自房山區、大興區的9所學校1248名師生來學工基地實踐體驗。

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